如果你有一个月的时间来学习你想学的东西,你会选择学什么? 你会在莎士比亚的作品中迷失自我吗? 你能学习如何创造4D艺术或尝试你的镜头管理全球危机作为未来的世界领袖吗? 也许你会研究幸福的bv伟德ios下载,或者探索魔法背后的科学,你的选择.

bv伟德ios下载的一月学期为学生提供了沉浸在春季和秋季学期并不总是可用的课程主题的机会. 然而许多学生选择 在j学期期间出国留学在美国,大多数学生留在校园,在他们选择的学科中学习一门课程.

j学期课程每天3小时,从早上9点开始.m. 到中午或下午1点到4点.m. 这种形式允许学生深入学习他们的课程材料,然后花半天的时间学习, 和朋友出去玩, 或者享受威斯康辛的冬天.

以下是j学期开设的一些课程.

时间、空间和技术是当代艺术实践的基础. 本课程将介绍利用技术和人与人之间的交易进行艺术创作的过程, 对象, 位置, 和情况. 通过工作室作业, 放映, 阅读, 讲座, 讨论, 和/或车间, 您将被介绍到当代基于时间的艺术实践. 

教练: 乔金·凡·温克尔教授, 艺术

沉浸在美国最受欢迎的饮料之一:啤酒背后的经济学中! 了解整个啤酒行业的结构,从酿酒厂到零售销售. 你将在一个小组中酿造几小批啤酒,以学习酿造的基本技术以及酿造选择如何影响啤酒厂的成本. 另外, 团体将承担啤酒行业供应链中主要类型公司之一的角色,并探索其角色的经济学. 分析啤酒行业的市场结构, 运用不同的竞争模式,并讨论管理美国酒精生产和分销的监管框架如何影响不同类型的公司.

教练: 埃里克约翰逊, 经济学

犹太教的传统, 基督教, 和伊斯兰教都有关于杰出人物的记载,但对这些记载的解释却截然不同. 检查犹太人, 基督教, 和穆斯林圣经通过比较阅读共同的关键人物. 关于文本分析的历史和现代形式,将分析解释的异同, 特别强调发展宗教传统之间的相互理解和合作. 共享的关键人物包括但不限于亚当, 诺亚, 亚伯拉罕, 约瑟夫, 摩西, 所罗门, 玛丽, 耶稣.

教练: Fatih Harpci教授, 宗教

本课程介绍了在世界事件和自然现象的背景下物理学的关键原理和概念,这些事件和自然现象需要世界领导人做出明智的决定和反应.

能源, 健康, 反恐, 遥感, 太空计划, 核扩散, 许多其他的现代挑战都有技术和科学的维度, 了解这一点对于避免灾难性的政策决定至关重要. 考虑一下物理学在这些社会挑战中的应用.

The material is covered at a level and pace that a future world leader should be able to handle; the emphasis is on the development of physical reasoning skills, 而不是详细的, 数学问题解决.

教练: 凯文·莫里斯教授, 物理

本课程将以身临其境的方式介绍新兴的心理学“魔术科学”,并特别关注舞台魔术对认知研究的贡献. 通过对心理学世界的实验工作和魔术世界的理论工作的检查,探索魔术师如何利用人类思想的不可靠性. 你会看到各种各样的魔法风格和思想学校通过偶尔来访的著名魔术师和科学家感兴趣的魔术, 还有去魔法表演场所的实地考察.

教练: 安东尼·巴恩哈特教授, 心理学

吹吧,风,吹裂你的脸颊! 愤怒! 打击! 本课程将以威廉·莎士比亚的《伟德手机APP》为重点,包括室内和室外的具体/舞台朗读和阅读散步, 选择场景的记忆和呈现, 和李尔王一起在教室里、在暴风雨中散步,使我们受益匪浅.

教练: Richard Meier教授, 英语

在本课程中, 你会接触到谋杀之谜——在小说里, 短篇小说, 小型, 电影, 电视节目, 游戏, 还有晚餐剧场. 阅读和观看几部谋杀悬疑小说,主要是女性作家以女性为主角的作品. 我们的目标是让你探索一系列的谜团以及由此产生的一些心理学概念.

教练: 莱斯利·卡梅隆教授, 心理学

在《伟德手机APP》中,bv伟德ios下载幸福是一项不可剥夺的权利. 大多数人说他们想要快乐. 幸福到底是什么,我们如何得到它? 痛苦和悲伤与幸福有什么关系?

研究各种关于什么给生活带来幸福和意义的理论. 你会读到几本关于如何获得幸福的书, 写出你对阅读材料和课堂讨论的看法, 尝试一些别人认为能带来幸福的活动. 可能的活动包括:

  • 冥想
  • “城外”活动
  • 即兴剧场
  • 服务项目.

招收的学生应该能够以成熟的态度参与更深层次的生活问题,愿意以适当的方式积极参与课堂讨论和活动.

教练: Ellen Hauser教授, 妇女与性别研究

探讨电影在定义环境问题的社会意识和知识方面的作用. 学生将评估主流电影和纪录片中描述的环境问题的基本概念和事实基础, 探索包括全球气候变化在内的主题, 毒理学, 可持续农业, 和保护.

教练: Tracy Gartner教授, 环境科学

在本课程中, 你将与小学的导师一起探索城市社区, 阅读当前城市教育的问题以及三种具体的城市教学模式, 了解学校作为城市环境中的社会机构, 直接与导师合作,在当地学校规划和实施基于需求的城市学习体验. 这门课程不遵循标准的j项时间表-许多天从早上7点开始.m. 并延长到三个小时以后.

注意:本课程需要教师的许可,因为潜在的参与者需要在j学期之前填写他们将访问的每个学校或地区的背景调查. 

教练: 凯瑟琳·希尔森教授, 社会学